18 mai 2017

Écoquartiers en France : comment ça marche? (par les élèves de MPS développement durable)

De plus en plus de municipalités, petites et grandes, s'intéressent à la mise en place d'un écoquartier sur leur territoire.  En jeu : un autre usage de l'espace, du temps, de l'énergie. Les élèves de seconde  qui suivent l'enseignement MPS développement durable vous en expliquent le principe, et vous emmèenent en vister deux : l'un situé à Paris (quartier Claude Bernard) et l'autre à Grenoble (l'espalanade Alain Le Ray). Avec eux, on déménage.   Lire le travail des élèves :   les_ecoquartiers_Louis_Kieran ... [Lire la suite]
Posté par COPIL E3D à 07:20 - - Permalien [#]
Tags : , , , ,

07 février 2017

Jouer à ClimCity pour tester des solutions techniques, économiques, sociales...

Avec le jeu en ligne ClimCity, vous avez 50 ans devant vous pour aider la contrée de Climway  à limiter ses émissions de gaz à effet de serre tout en s'adaptant au changement climatique. De la piste de ski à l'aéroport, de l'habitat à la décharge, cliquez dans le paysage : vous recevez les informations nécessaires, vous faites des choix et les statistiques vous en montrent les conséquences sur les énergies fossiles consommées à ClimWay, par exemple. Mais contrôler la climatisation des voitures, isoler les maisons, faire une... [Lire la suite]
01 février 2017

Ecoquartiers conçus par les élèves de seconde : les maquettes exposées au CDI

En ce moment au CDI, exposition de maquettes de villes durables ou d'écoquartiers, réalisées par les élèves de 2°7,8 et 5 (chaque classe expose à tour de rôle dans l'ordre énuméré) en lien avec le programme de géographie. L'objectif est de sensibiliser les élèves au développement durable, conformément au programme, et par là même de leur signifier la nécessité de respecter l'environnement. L'objectif est aussi de les préparer à l'épreuve des TPE, à travers des réalisations personnelles. Pour ce faire, les élèves ont travaillé en... [Lire la suite]
Posté par COPIL E3D à 09:06 - - Permalien [#]
Tags : , , , , , ,